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    学前教育原理

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    试题序号

    （ ）是向学前儿童试试全面发展的教育、最终达成学前教育目标的基本途径。

    • A、幼儿园的学期目标
    • B、幼儿园的每月教育目标
    • C、幼儿园的每周教育目标
    • D、幼儿园一日生活中的各种活动
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    被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望儿童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是（ ）。

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、洛克
    • D、陈鹤琴

    儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，认识活动主要是通过看、抓和嘴的吸吮等活动来探索周围世界从而获得动作经验。这属于皮亚杰认知发展阶段的（ ）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    （ ）是指根据某种绝对客观标准，将评价对象的有关方面与标准进行比较。

    • A、相对评价法
    • B、绝对评价法
    • C、综合评价法
    • D、分析评价法
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